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嘉定青少年科创集散地:发力教育+AI“授人以渔”

随着当前时代从“互联网+”跨入“人工智能+”,教育行业也在亟待一场变革,而“教育+人工智能”一直被看作是这场教育革命的核心。

嘉定青少年科创集散地:发力教育+AI“授人以渔”

在智慧教育领域,嘉定教育局协同智慧教育公司共同打造的上海嘉定青少年科创集散地作为华东地区第一家专门以青少年科创教育为主题的开放式“科技空间站”,将辐射更多青少年,点燃孩子们的创新梦想,以更接近课程的形式和学校、教培获得更多合作,以更轻松的入门方式训练青少年的空间想象能力和动身能力,培养青少年的创造力和跨学科综合运用知识解决问题的能力。

据了解,该科创集散地主要是做人工智能课程,为嘉定区所有学生提供科创教育服务,联合国内外著名教育专家共同开发了贯通小、初、高的一体化课程体系,培养小学生对人工智能的学习兴趣;培养初中生的科学创新思维;围绕国家高中信息课教学标准,培养高中生对人工智能的理解能力。各层级之间在保障衔接性的同时,更考量了可伸缩性,方便学校和学生根据学情灵活选择。

嘉定青少年科创集散地:发力教育+AI“授人以渔”

OFweek人工智能网小编在负责人陪同下参观了该科创集散地,感受最深的是学生打心底喜欢这个基地,这是与学生在传统学校学习最大的区别。

据介绍,该科创集散地每天8:30开始上课,一天8个课程,周一到周五是固定,嘉定中小学生每个年级会挑一天在这里学习科创课程,双休日课程可自主选择。不少学生问:“老师,我可以转学到这所‘学校’吗?周末可以自己过来吗?能天天来吗?”……精彩的课程让孩子们流连忘返,觉得这里是一个有趣、好玩的地方。目前,该基地最大人容量在300人左右,据估算,基地每年通过访学,扩大1.7万名孩子的视野,线上辐射了8万名师生。

嘉定青少年科创集散地:发力教育+AI“授人以渔”

该科创集散地负责人在接受采访时向OFweek人工智能网小编介绍,科创集散地为帮助学生更好地理解、面对未来创新社会的挑战。日常上课的老师除了常驻基地的教师外,项目教练、导师均来源于各大企业技术高管、管理者和各领域专家等。

在“教育+人工智能”方面,嘉定青少年科创集散地运营方将在校内校外同时发力,结合平台进行更多实践,突破校园空间限制,把有限的科创教育资源,通过合理调配到最优,为学生提供一种丰富多元的创新环境。

嘉定青少年科创集散地:发力教育+AI“授人以渔”

在负责人看来:“我们注重的是给孩子不一样的思维方式,从授人以鱼到授人以渔,科技创新的核心还在于‘授人以渔’。针对创新的教育成就,最核心在于建立学生持久的好奇心,养成设问、验证、观察、联想、写作等好习惯。”

嘉定青少年科创集散地:发力教育+AI“授人以渔”

嘉定科创集散地注重的教育主要分为三个层次,即知行合一、观察和发现思考的能力以及创新探索。随着高科技、人工智能逐步进入我们的生活,教育+人工智能也渐渐成为了我国教育的新方向,但针对于青少年的培养来说,如何改变孩子思维方式、培养逻辑思维是一门很难的学问。

嘉定青少年科创集散地:发力教育+AI“授人以渔”

图为学生在创玩编程教室上实践课

科创集散地负责人坦言:我们通过训练青少年的想象能力和逻辑思维以及数学能力,培养青少年的创造能力,才能让孩子运用已有知识去面对和解决真实的社会环境中遇到问题的能力和学习能力。教孩子在接纳和吸收别人东西之后,能站在巨人肩膀上去探究和寻求新的发展。除此之外,科创基地还通过项目孵化池,去帮助学生孵化自己在课程中完成的优质作品。

嘉定青少年科创集散地:发力教育+AI“授人以渔”

目前,嘉定区通过政策引导、各方参与,集散地整合高校科研院所、高端科技企业等各类科技资源,让每个孩子都有机会参与,也让区内教育工作者逐渐具备科创教育能力。但由于科创课程本身比较复杂,需要较高成本投入,而且师资紧缺,装备更迭速度较快,所以在设备、师资等方面需要采用集成性建设,将优质资源最大化。科创集散地负责人表示:科创基地将加强与社会力量、当地企业的合作,更大程度发挥整体作用,使其发挥出全国教育领域的重要意义。


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